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Aprendizaje por competencias

VV.AA.

Sinopsis: En varios países, el enfoque por competencias forma parte de las responsabilidades de la profesión docente. El objetivo es permitir  a los estudiantes enfrentarse gradualmente a la complejidad del mundo  que les rodea, mediante conocimientos que les servirán en su vida diaria, tanto en la profesional como en el ejercicio de las responsabilidades cívicas y sociales. En esta obra, nos centramos en elementos que ofrecen contacto directo con los sujetos: las interacciones en clase, la planificación de las tareas, el enfoque crítico de los documentos oficiales, la formación inicial y continuada de los profesores... Para ello, la obra presenta, en primer lugar, las intervenciones que analizan prácticas de clases preguntándose si estas desarrollan competencias en los alumnos que no sucumban a las desigualdades de aprendizaje. Estas intervenciones analizan sus resultados bajo el ángulo de la equidad y para ello se aborda la adquisición de las competencias discursivas en los alumnos al final de la escuela primaria, la solución de problemas matemáticos en 4.º y 5.º grados de la enseñanza primaria y el dominio de competencias en lenguas extranjeras en el primer grado de la enseñanza secundaria. La segunda parte de la obra toma como punto de mira la formación de los profesores en un enfoque por competencias que reduciría las desigualdades de aprendizaje entre los alumnos en vez de acentuarlas.

Por un lado, se entiende por COMPETENCIA CLAVE una combinación de habilidades, prácticas, conocimientos, motivación, valores éticos, actitudes, ... 25 Abr 2017 ... El modelo de aprendizaje por competencias responde a estas necesidades, pues implica que todos los cursos que recibe un estudiante tienen ...

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9788478845989 ISBN
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Notas actuales

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Sofi Voighua

Las competencias son adquiridas mediante el aprendizaje y la formación de las personas; son una herramienta fundamental para el ejercicio en el campo donde son necesarias dichas competencias. Combinan las destrezas y la capacidad en desempeñar una función de forma efectiva y transversal en el tiempo, generalmente definidas en el ámbito profesional o de producción.

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Mattio Mazios

Migrar o no de un aprendizaje por contenidos a un aprendizaje por competencias es una de las inquietudes que dejan los resultados de las últimas pruebas PISA. Esta infografía resume las principales diferencias entre estos tipos de aprendizaje. Maestro, qué opina usted, ¿es el momento del aprendizaje por competencias? Las competencias tiene que ver son eso, con las habilidades que se adquieren en esta última fase del aprendizaje significativo, con la experiencia de saber utilizar los aprendizajes que adquirimos para desarrollar nuestra vida cotidiana con las exigencias que nos produce, con la obligación que tenemos los docentes de facultar a los alumnos para aprovechar todo lo bueno que llegue en la vida ...

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Noe Schulzzo

LOS 4 ENFOQUES DE LA FORMACIÓN POR COMPETENCIAS.-Para orientar el curriculo, la gestión educativa y los procesos de aprendizaje y evaluación por competencias, hay cuatro enfoques o perspectivas que enfatizan aspectos de la competencia con visiones diferentes. SOMOS Un medio digital de aprendizaje, enseñando bajo una metodología que te ayuda a fortalecer competencias o desarrollarlas junto a un staff de profesionales que más allá de ser docentes, son facilitadores, tutores o mentores que comparten su conocimiento y experiencia para el éxito de tu formación.

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18/04/2016

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2 Ago 2019 ... El enfoque por competencias no es del todo complicado sin ... los niveles de aprendizaje, que propone el desarrollo de actividades que van de ... El aprendizaje por competencias y la formación del docente universitario, un análisis desde la perspectiva teórica del conectivismo. Aída Araceli Salazar ...